Наверное, хотя бы одну такую книжку за жизнь прочитать надо)
Формат: Книга
Автор: М. М. Рубинштейн
Название: О смысле жизни
Год: 1927
Полное резюме - https://t.me/asobepanek_ru/24
Краткое резюме:
1. «У каждого мыслящего человека приходит такой момент, когда перед ним встаёт вопрос о смысле жизни и мира»
2. «Вопрос о смысле мира и жизни стоит в прямой зависимости от ответа на вопрос о сущности мира и жизни» . С момента дифференциации философии в специализированные науки, вопрос о «начале всех начал» есть проблема науки, а не философии
3. «Да, блажен, кто верует. Но больше блажен тот, кто ищет. Непосредственная вера не только не может замкнуть пути к дальнейшему просветлению своего сознания, но уверовав, что есть смысл, человек пожелает и, главное, должен пожелать сознать и понять его»
4. Реализм = «Я» существует только в связке с миром
5. Великая правда, утверждённая мыслью, взятая отвлечённо и перенесённая на практику, становится великим злом
6. В каждом из нас есть животное и разум, но у одних преобладает животность, у других - разум. Животное в нас - однозначно доброе, его не нужно порицать или уничтожать, его нужно только обуздать разумом (Кант, Соловьёв)
7. Стоит говорить не о бессмертии жизни, а о бессмертии творчества. Только это можно понимать под вечной жизнью. Творческую самореализацию своей личности. Виртуальное бессмертие, бессмертие значения, не в естестве, а в культуре. Смерть и время могут быть преодолены только на пути творчества сущности. Глубина и степень этого прорыва в бессмертие определяется диапазоном и размахом творчества
8. Воспитывает нас в основном творчество других людей (культура, искусство)
9. Естественно и морально стремиться к абсолютному. Действительность всегда относительна (Зиммель)
10. Поступай так, чтобы ты мог пожелать превращения руководящего тобой принципа во всеобщий, мировой закон (Кант (категорический императив, золотое правило морали), Фалес, Милль). Добро, ничего не создающее, не добро; зло, ничего не разрушающее, не зло. Добро - то, что расширяет, укрепляет жизнь, и оно тем больше, чем больший диапазон мира и действительности оно захватывает. Организованность и единство являются верными и лучшими путями для расширения и укрепления жизни. Чем выше единство, сплоченность и организованность, тем выше гарантия жизни. Поступки тем более ценны и действенны, т. е. тем большее добро, чем они больше едины и организованы и внешне, и внутренне, и в своих путях, и в своих целях, и чем больший диапазон действительности они захватывают
11. Творческая мораль индивидуальна и космична, в ней творческая энергия индивидуальности переливается в космос, и космос наполняет собой индивидуальность. В творческой морали личное переживается как мировое, и мировое как личное. Из всего этого рождается чувство и сознание космической ответственности, тем большей, чем крупнее личность. Для нас при вдумчивом отношении почти нет безразличных вещей. Гегель, «великие люди в истории — это те, чьи собственные частные цели содержат субстанциальный элемент, которые суть воля мирового духа»
12. Человек поступает хорошо (осмысленно, по-доброму), если выполняет то, что лишь он может выполнить, выполняет свою никогда не повторяющуюся жизненную задачу (раскрывает свои творческие возможности, является самим собой) (Риккерт)
13. В этом смысле человек живет на грани двух миров: на грани мира фактов и мира идеалов, целей, ценностей, и жизнь его тем осмысленнее, чем шире и глубже ему удается их синтез, их претворение воедино в себе и собой. Достижение без дальнейшей перспективы, как и перспектива без достижения, внутренне противоречивы и бессмысленны
14. Человек всегда, как бы он мал ни был, несет в себе еще неведомые возможности, и потому его личность дорога и неприкосновенна, независимо от его фактического достижения и раскрытости
15. Здесь коренится неотъемлемое право человека на воспитание и образование и смысл их (цель) воспитать и образовать цельную личность. Педагогика должна теоретически указать и практически провести средства и пути к воспитанию и образованию человека, как телесно и духовно, всесторонне индивидуально развитой, сильной, жизнеспособной социальной, самодеятельной, культурно-творческой силы
